DER NEUE BILDUNGSCAMPUS IN
BEELITZ-HEILSTÄTTEN

In Beelitz-Heilstätten entsteht direkt am Bahnhof ein neuer Bildungscampus für das neue Wohnquartier rund um die historischen Bestandsgebäude der ehemaligen Lungenheilstätte. Grundschule, Hort und Kita werden von der Kinderwelt gGmbH in freier Trägerschaft übernommen. Die vierzügige Loris Grundschule wird eine Gesamtkapazität von maximal 600 Schüler*innen haben.

Wir laden euch herzlich ein zu unserem TAG DER OFFENEN TÜR am 12. Oktober 2024!

ERSTMALIG IN BRANDENBURG:
REGGIO-PÄDAGOGIK ALS GRUNDSTEIN UNSERER SCHULPHILOSOPHIE

Die theoretische Grundlage des Schulkonzeptes der Loris Grundschule bildet die international anerkannte Reggio-Pädagogik. Sie gibt dem forschenden Geist der Schüler*innen Raum und Zeit, macht Pädagog*innen zu Mitforscher*innen und lädt dazu ein, die Lernumgebung mitzugestalten. Vor dem Hintergrund dieses offenen, forschenden Geistes eröffnet Reggio eine Einstellung zum Lernen, die es ermöglicht, flexibel und direkt auf die sich ständig verändernden Bedingungen in unserer Welt zu reagieren. Ziel ist es, die Schnelllebigkeit aufzugreifen und den Schüler*innen die Entwicklung von Kompetenzen für die Welt von morgen zu ermöglichen.

Als Pädagog*innen haben wir Vertrauen in den Selbstbildungsdrang der Kinder. Ihre Interessen stehen im Fokus und sie suchen selbst nach Antworten. Wir setzen auf das intrinsisch motivierte Lernen, das von Begeisterung und Leidenschaft geleitet wird. Den Kindern soll ermöglicht werden, selbstbewusste, selbstorganisierte und kritisch denkende Lerner zu werden. Hierbei steht das Selbst-Handeln, Selbst-Aktivsein im Vordergrund. Die Reggio-Pädagogik versteht das Kind als Konstrukteur seiner individuellen Entwicklung und Wirklichkeit und bietet jedem Kind einen individuellen, maßgeschneiderten Start in die Bildungsstätte Schule.

Der soziale Kontext spielt dabei für das Entstehen des eigenen Weltbildes eine maßgebliche Rolle. Dies bedeutet für uns sowohl die Einbindung verschiedener Generationen als auch die Aufnahme von Kindern mit pädagogischem Förderbedarf. Wir verstehen uns als inklusive Schule, die allen Kindern Möglichkeiten eröffnet.

Eine besondere Bedeutung kommt dabei auch den (Lern-)Räumen zu – in der Reggio-Pädagogik werden sie auch als „dritter Erzieher“ bezeichnet. Das Raumkonzept bietet den Kindern anregende Orte, die zum Lernen und Forschen einladen und die Bildung von Lerngemeinschaften befördern. Die Räume sind strukturell und anregend gestaltet und bieten weitestgehend Flexibilität um eine vorbereitete, inspirierende und herausfordernde Atmosphäre zu erschaffen.